培训师资格证怎么考「慕晨：国家认可形体管理师是真的吗？礼仪培训师资格证？」慕晨：国家认可形体管理师是真的吗？礼仪培训师资格证？
作者：xiangrikuizhongzi
栏目：培训指南
新员工培训主要有以下5个部分：
1、介绍公司的企业文化和价值观，规章制度，员工手册，参观公司博物馆等内容
- 介绍公司的价值观和企业文化，明确清晰转达给新员工，可以为今后从新员工挑选有用之才大家基础
- 介绍公司的制度，员工手册包含了公司对员工的职责、义务、权力、福利等信息
- 很多公司都有一个介绍公司发展历程、品牌文化、企业文化的博物馆或展览室，非常直观地让员工了解公司历史和文化。
- 这个部分由公司统一组织所有部门新员工参加。
2、介绍公司组织架构，运作模式，各部门的功能和分工协作。
- 介绍公司的组织架构，与上级公司或集团的关系。
- 介绍公司的运作模式。
- 主要部门的功能和运转流程等。
- 这个部分由公司统一组织所有部门新员工参加。
3、介绍公司的产品和服务，参观流水线，物流配送，服务维修，客服中心等部门。
- 详细介绍公司的品牌、品类、产品性能、优势、服务特点等。
- 参观公司的流水线，了解产品的生产过程，服务流程等。
- 参观公司的物流配送部门，服务维修部门，客户中心等，了解产品的配套环节。
- 这个部分由公司统一组织所有部门新员工参加。
4、介绍部门的职责和运作方法，相关配合部门的职责和运作方法。
- 介绍本部门的职责和运作方法，例如你销售部的销售目标，考核机制，工作要求等。
- 介绍本部门与相关配合部门的职责和运作方法，例如你在销售部，需要了解市场部、财务部、物流部等的职责和运作方法。
- 这个部分由部门组织本部门新员工参加。
5、相关岗位的介绍和岗前操作培训。
- 介绍新员工的岗位职责和操作要求，讲清楚针对新员工的绩效考核要求，对工作方法进行理论培训
- 对新员工进行实际操作的培训，手把手教会新员工操作要领。
- 这个部分由公司和部门结合进行，以新员工的主管负责为主。
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慕晨：国家认可形体管理师是真的吗？礼仪培训师资格证？
hi，我是慕晨，专注形体训练、优雅仪态、体态矫正，气质提升，定期分享形体行业干货。
对女人来说，外表是天生而来的，也可以经过后天修炼具有诱人曲线、高雅仪态，真正让女人具有共同气质的，是心里的修炼。
形体仪态基本要求一、站姿高雅的站姿便是动态美的起点,一个人一切姿势的根本就便是站姿。
正确的站姿从正面瞧 ,其身形应该正直、头颈、身躯与双腿应当与地上垂直 ,两肩相平 ,两臂与手在身体两侧自然下垂 ,眼睛平视 ,环顾四周 ,嘴微闭 ,面带笑容。
从旁边面瞧 ,其下颌应微收 ,眼平视前方 ,胸部稍挺 ,整个形体显得庄重、平稳。正确的站立能够协助呼吸与改进血液循环,减轻身体疲劳。
不坐满椅子 :可就坐的服务员 ,不论坐在椅子或沙发上 ,均不宜坐满 ,最好只坐满椅子的一半或三分之二 ,还应留意不要坐在椅子边上 。
在餐桌上 ,留意膝盖不要顶着桌子 , 更不能让双脚高于桌面。 欲站起来时 ,右脚先向后收半步 ,然后站起 ,向前走一步 ,再回身走出房间。
两膝盖不行分得太开 :男子坐下两膝盖可分隔 ,女子坐下则应双膝并拢。切忌两膝分得太开 ,两脚呈八字形 ,这一点对女性尤为不雅观。
女性能够采取小腿穿插的坐姿 ,但不能向前直伸。还切忌将小腿架到另一条大腿上 ,或者将一条腿搁在椅子上 ,这便是很粗俗的。
灵动的神态
在这个电子资讯发达的年代，咱们上班看电脑，下班看手机，再加上为了带孩子，赶工作，找项目，出点子，焦头烂额。面部容易目光呆滞，眼大无神，眉头紧闭，相貌是凝结了的表情，日子久了，自然一副苦相，毫无神态可言。
灵动的神态，来自于会说话的眼睛，会舞动的眉毛，舒展上提的苹果肌，轻松上扬的嘴角肌。如果你长期已经是固化一种表情，那么先让咱们的表情肌能动起来，经常活动活动，等你的肌肉有了回忆，自然而然他就会变得灵动和有神采了。
优雅仪态训练说难也不难，重在刻意练习，为的是，在实际生活中能够自然而然的流露。看到抖音上的曼妙舞姿，不由称赞“北方有佳人，绝世而独立”，她们应该付出了许多.
作者：慕晨，国际ACIC认证形体仪态美学导师。专注形体训练、气质提升，已帮助10万+女性完美蜕变。
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记者昨日从教育部获悉，截至目前，原12.4万个线下校外培训机构压减到9728个，压减率为92.14%；2022年教育部将严管非义务教育阶段学科类培训，同时强化非学科类培训治理。
教育部校外教育培训监管司有关负责人指出，从各地排查情况看，学科类培训隐形变异等违规行为依然存在，存在发现难、取证难、查处难的问题，巩固治理成果的任务依然艰巨。非学科类培训升温趋势明显，价格走高，总体监管较为薄弱。
组织开展“营转非”“备改审”回头看
上述负责人表示，2022年教育部将会同有关部门，按照“巩固成果、深化治理、提升水平、防控风险”的思路推动“双减”取得新成效。
巩固学科类培训治理成果。强化日常监管，加强学科类校外培训机构年检年审，组织开展“营转非”“备改审”回头看，坚决防止旧态重演。严打隐形变异，将隐形变异培训纳入综合治理范围，在法定节假日、休息日、寒暑假等重点时段部署专项行动，对隐形变异培训进行重点整治。严管非义务教育阶段学科类培训，防止出现新的培训热。
强化非学科类培训治理。坚持非学科类培训的公益属性，同样将其作为立德树人的事业，区分非学科类培训与学科类培训的异同，准确把握特点，建立规范制度，明确标准要求。建立健全有关部门各司其职、分工协作的工作机制，密切沟通联动，形成工作合力，增强非学科类培训治理实效。
健全完善工作推动机制，构建校外培训执法体系，加强校外培训监管行政执法力量建设，健全执法协同机制，开展综合执法。推进全国校外教育培训监管和服务综合平台建设应用，以信息化手段提高校外培训治理效能。
建议家长勿跟风报名校外培训班
对于家长报名校外培训机构，教育部校外教育培训监管司相关负责人给出3点提醒建议。
一是理性参与培训。多与学校、老师沟通，了解孩子的学习情况，注重结合孩子的个性特质、兴趣爱好和学习状况等因素，因材施教，能在学校满足补差、拓展等需求的可以不再为孩子报校外培训班，切勿盲目跟风。
二是选择合规机构。确有培训需求的，要认真查看培训机构办学许可证和营业执照，与教育部门公布的黑白名单进行查询核对，事先了解其从业人员、资金监管、收费标准等情况。
三是与培训机构签署规范的培训服务合同，不超过规定时长缴费，主动索要发票等收付款凭证。同时，自觉抵制变相违规培训，及时举报违法违规行为，维护自身合法权益。
关注
非学科类培训应坚持公益属性
教育部校外教育培训监管司相关负责人强调，非学科类培训与学科类培训一样，都是立德树人的事业，都应坚持公益属性，遵循教育规律，促进中小学生健康成长，有效减轻家庭经济负担。
上述负责人表示，下一步，将会同相关部门把非学科类培训监管作为工作重点。首先把握特点，区分非学科类培训与学科类培训的异同，准确把握非学科类培训以素质类为主、行业属性突出、种类繁多等特点，加强研判，提高治理的针对性和有效性。
同时，建立由体育、文化、科技、人社等行业主管部门为主负责，教育部门统筹协调，发改、财政、民政、市场监管等其他综合部门共同履责的综合监管机制；建立相应的价格、人员、材料等规范，完善准入制度，明确标准要求。此外，加强非学科类治理的顶层设计、蓝图规划，其次对行业准入、价格调控、日常监管等重点问题逐个破解。
从严监管高中阶段学科类培训
高中阶段学科类校外培训是否要按照“双减”政策严格执行？教育部在2022年工作要点中提出，落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。教育部校外教育培训监管司相关负责人强调，高中也必须落实《未成年人保护法》关于“合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间”要求，从严监管，防止产生新的培训热。
“对于家长和学生的学科类学习需求，学校要通过拓展和补差积极满足。高中学校既要加强对学生学习的指导，又要按照各地规定严防违规集体补课。”教育部校外教育培训监管司相关负责人表示。
举措
彻底斩断竞赛与培训机构利益链条
教育部校外教育培训监管司相关负责人表示，此前，各项竞赛活动是造成中小学生校外培训负担过重的重要因素之一。根据近三年来的工作经验，发现在竞赛管理过程中，还存在着借机开展培训、收费或变相收费、评奖过程不够规范、清单外竞赛违法违规举办等问题。
昨日记者获悉，教育部校外教育培训监管司正在会同相关部门对《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》进行修订和完善，2022年将规范竞赛活动更加有序开展，彻底斩断竞赛与培训机构的利益链条。
启动校外培训监管立法研究
教育部校外教育培训监管司有关负责人表示，校外培训监管立法是全面推进依法治教的重要举措。随着“双减”和校外培训治理的深入，中央和各地出台了一系列政策制度，在推进过程中取得了积极进展，具有了一定的实践基础。
上述负责人称，目前已经着手校外培训监管立法的前期准备工作，启动了校外培训监管立法研究，正在研究理顺校外培训监管立法与现有法律、法规、政策的关系，对相关实践进行总结，对一些难题进行深入研判，对一些关键点进行实验探索，目前已初步明确了校外培训监管立法的框架体系、主要内容、重点问题。
将对校外培训“严重违法”作出界定
今年2月，教育部、中央编办、司法部联合印发《关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的意见》(以下简称《意见》)，强调建立完善严重违法惩罚性赔偿和巨额罚款制度、终身禁入机制，让严重违法者付出应有代价。
上述负责人解释称，严重违法行为原则上指全国性、跨区域，有重大影响、巨大危害的案件。据悉，教育部正在制定《校外培训监管行政处罚暂行办法》对此作出明确界定。“根据《民办教育促进法》规定，可对举办者处以违法所得一倍以上五倍以下罚款，巨额罚款的额度要根据其非法收入来具体确定。”
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