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现在越来越多的企业工程承包项目的管理方式选择EPC工程承包项目，这是因为这种承包方式可以提升工程作业速度，很多程度上避免了工程在规定时间内无法完工的现象。同时还能提升项目的管理水平，和工程的质量。

今天分享的这份【15套EPC工程总承包项目管理培训】包括管理培训讲义，项目管理培训，管理实施方案，管理实施管理，管理要点，工程的组织协调与管理，承包模式施工策划管理等等。

完整版在文末

EPC工程总承包项目管理培训又分为三大部分：EPC工程总承包项目管理概述；企业管理；项目管理实务；EPC项目融资方式与融资管理

这份【15套EPC工程总承包项目管理培训】内容齐全，解释详细，有很大的参考价值。建议收藏留用！

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监管政策的目标极为清晰，阻止无序扩张的资本进一步垄断、异化教育产业。上海证券报记者采访中发现，伴随政策的密集发布，中国校外培训产业已被颠覆，业内企业不得不谋求自救——或转型、或剥离、或彻底退出市场。

曾几何时，在各路资本加持、推动下，线下线上教育培训类公司狂飙突进，乱象频仍，扰乱了教育行业。如今，霹雳手段呼啸而至，行业乱象终于迎来重拳整饬。

随着“双减”政策具体意见的落地，中国校外培训业在这个夏天遭遇极寒。

7月26日，A股教育板块大幅低开，学大教育、昂立教育、中公教育等昔日明星教育股均以跌停收盘；港股教育板块亦集体跳水，新东方收盘大跌47.02%；美股教育股上周末已经先行崩盘，好未来（学而思）、新东方等较股价高点已跌去九成。

一直以来，监管政策的目标极为清晰，阻止无序扩张的资本进一步垄断、异化教育产业。上海证券报记者采访中发现，伴随政策的密集发布，中国校外培训产业已被颠覆，业内企业不得不谋求自救——或转型、或剥离、或彻底退出市场。

超预期的“双减”组合拳

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

“双减”政策可谓条条重磅。尤为重要的是，对于学科类培训机构经营资质、营业时间、资本化运作等各方面进行了明确限制。有学科类培训机构人士对记者感叹行业面临“组合拳”的重击。

包括美股上市公司好未来、高途（跟谁学），港股上市公司新东方、思考乐教育等在短期内经历股价暴跌。

“‘双减’政策比之前市场预计的来得更猛烈。”21世纪教育研究院院长熊丙奇对记者分析，“双减”政策是此前中央提出的“双减”意见的具体细化，有关要求未来如果逐条落实，对已上市的校外培训机构将产生巨大的影响。“这些机构要么选择退市或转型，要么要在上市资产中剥离学科类培训机构，而正准备上市的学科类培训机构的上市通道已经关闭。”

教育负担沉重之殇

2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”意见）。教育部有关负责人就“双减”意见表示，现在中国义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有得到根本解决。

“我们一年给儿子补课的钱有七八万元。”一位来自上海市闵行区的公办初中生家长告诉记者，自己给孩子报的学科类校外培训机构课程已经覆盖了孩子的各门主课，而这样的花费在孩子的班级同学中也是很普遍的。

“我女儿周末补课全满。”上海市徐汇区一位民办小学学生家长说，他孩子所在的民办小学双语班一年学费已近10万元，而班上孩子的家长们仍然对校外培训趋之若鹜，算上各种在线网课，每年单孩子的学习支出就接近20万元。有家长感言，工资相当部分被拿去“鸡娃”了。

记者在采访中发现，目前学科类校外培训机构课程在上海等城市一般一次课200多元起，按照课程难度和课堂学生人数等指标逐阶提升价格，精锐等校外培训机构一对一辅导的价格更高，有些可以达到千元一次课，如果报了几门主课辅导，一学年下来，家庭补课等课外学习支出就接近10万元水平。

“养育孩子实在太累，成为现在一些年轻人丁克的理由之一，一娃的夫妻也缺乏动力生育二孩。”上海社科院城市与人口发展研究所研究员周海旺对记者表示，家庭教育成本居高不下，部分家庭甚至占掉了收入的一半，家长在子女教育上付出的财力和精力居高不下，直接影响到社会生育意愿，需要为家庭教育投入减负。

中国教育学会发布的报告显示，在北京、上海、广州等一线城市，参加课外辅导的中小学生，占到在校生总数的70%左右。另有一个对部分上海中小学家长的问卷调查显示，有84%的孩子参加课外辅导班，其中87%的孩子有数学辅导，69%的孩子有英语辅导。

课外辅导市场的兴旺，不仅让部分补课老师收入大增，更催生了一批大型学科类培训机构壮大并上市，其中就有高途、好未来、新东方等培训航母。

从营收情况看，财报显示，好未来最新一个财年第四季度净收入高达13.627亿美元，同比增长58.9%。

“破100亿美元，也许值得我们给自己倒杯酒庆祝一下，然后就让我们把酒杯扔下，继续前行吧。”俞敏洪在新东方市值突破百亿美元给管理层的信中写道。

不仅是线下课程起家的好未来和新东方，根据《2020年度中国在线教育投融资数据报告》，2020年中国在线教育共发生111起融资，总金额达539.3亿元，同比增长267.37%，超过了此前4年的融资总和。

当时，投资在线教育的基本逻辑是，中国约有1.8亿名中小学生，而在线教育的渗透率不过10%左右。即使在2020年各家企业疯狂获客的情况下，吸引的中小学生也不到5000万。不少行业人士认为，这意味着在线教育还有3倍至4倍的增长空间。

不转型就没出路

2020年是学科类校外培训机构最后的美好时光。

随着2021年“双减”意见等一系列新规的出台和配套措施落实，校外培训机构上市公司的行情也随之掉头向下，截至2021年7月，高途、好未来、新东方等股票价格相对前期高点都已跌去近九成。

“落实严禁资本化运作的规定，将彻底改变我国的校外培训生态。”熊丙奇表示，需要注意的是，对校外培训机构进行从严监管，并不是一刀切禁止校外培训，而是要求校外培训机构必须依法依规，在规定的时间与范围内开展培训，不得进行超标超前培训。进行学科培训的校外培训机构，在禁止节假日、寒暑假开展培训后，可以转型进行非学科培训，包括素养培训、成人培训和技能培训等。

事实上，头部公司已悄然开始谋求转型。好未来旗下教育品牌“励步英语”日前更名为“励步”，根据好未来的安排，励步将推出全新线下学习空间——励步儿童成长中心，涵盖英文戏剧、口才、美育、书法、益智、棋道等新产品。新东方也在拓展美术教育领域，部分新东方学校还在探索书法等项目。

在上海的四季教育授课点，工作人员介绍，暑假期间，目前已经新开出了四季桥牌、军事研学营等非学科类转型产品供家长们选择。

另外，新东方日前已在北京市怀柔区注册了一家新的培训机构。新校区的业务范围是中学生学科类培训，根据新东方的安排，该校区将推出高中课程，但不包括小学课程。新校区的性质是民办非企业单位，属于非营利性社会组织，而非营利性的公司。

对于新东方的上述举动，熊丙奇分析，由于高中教育阶段和义务教育阶段有不同的特点，对面向普通高中的学科类培训机构的管理，可能将有别于对面向义务教育阶段的学科培训机构的管理。各地可能会根据实际情况，允许面向普通高中的学科培训机构，在节假日、双休日与寒暑假开展学科培训。

除了向高中阶段探索新业务，还有上市公司向职业教育拓展。7月25日，A股公司科德教育回应“双减政策”影响的公告称，目前主要为非义务阶段的学生提供职业学历教育及复读业务。随着2021年陆续完成的并购学校项目，职业教育未来将成为公司的主要业务。科德教育2020年度K12课外培训实现净利润占比为1.84%，公司称将配合“双减”政策的落地，把这部分业务的影响减至最低。

对于校外培训机构的自救措施，有业内人士表示，监管反对的是资本无序化，带动教育行业的内卷并影响学生和家长。教育培训行业不会死，但是快速扩张的“辉煌时期”已经彻底过去，很多家长对于学科培训机构开办的艺术类等培训并不感冒。

新东方7月26日公告称，公司现正考虑采取适当的合规措施，预期该等措施将对与中国义务教育制度学科有关的校外辅导服务产生重大不利影响，公司将遵守“双减”政策等相关政策并采取配合行动。高途等公司7月26日也公告作出类似表示。

有熟悉政策的研究人士表示，“双减”政策立意高远，措施严厉，但最终效果如何，还要看政策执行力与监督力，毕竟这一行业捆绑了众多实力资本，牵涉利益很大。新政这把利剑能否彻底斩断资本干扰、垄断教育行业之手，将考验执行层面的智慧与改革的定力。

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暑假来了，背景提升计划该也该安排起来了吧！

范儿姐整理了UAL开设的交互设计线上短期课程，横跨其四大学院~对于想去英国读交互设计专业的留学生，特别是想去UAL学习交互设计的同学，能够更清晰地了解专业情况和学校教学模式、风格。而且课程都是线上授课，申请流程简单，还有结课证书可以拿！

申请流程

• 点击链接，进入课程选择的界面
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交互设计课程介绍

范儿姐整理了开设的几个课程，不知道如何选的也可以参照下面所列的课程~

User Experience UX Design Online Short Course

用户体验 UX 设计在线短期课程

用户体验（UX）设计将教您应用程序设计的要点，并解决用户体验（UX）作为解决人们问题的方法的重要性。

课程将理论与实践相结合，学生将学习如何识别和收集用户需求和行为反馈，批评和有用的提示，并迭代自己的设计理念，构建和测试原型，最后完善设计。

在本课程中，学生将使用一系列方法、途径和可用工具来发现和支持用户需求，并通过引发用户反馈来衡量可用性来验证设计概念。

非常适合对使用数字解决方案解决问题有浓厚兴趣的设计学生或平面设计从业者。以及其他数字从业者，如项目经理、营销人员和撰稿人。

课程申请将在课程开始前48小时结束，以下是可选择的时间节点~

Information Design and Data Visualisation Online Short Course

信息设计和数据可视化在线短期课程

课程更适合初学者，学生将学习信息设计和数据可视化的基础知识，以及如何将这些技能应用于自己的沟通项目。

学生将学习如何分析数据，然后创建这些定量信息的可视化显示，直观地将想法传达给选定的目标受众。在收集和映射信息时，将学习使用数据讲故事的技能，还将学习如何选择最有效的方法来可视化和呈现自己的信息。

本课程通过每周在线课程的互动讨论进行教学，在学习的过程中还将收到导师的个人反馈。课程结束时，还需要创建年度报告和演示文稿来展示自己所学知识。

课程结束时，将掌握如下技能：

运用信息设计的原则

评估信息数据并有能力对其进行改进

使用适当的图表类型制作图表

创建吸引人、易于理解并帮助人们保留信息的信息设计

使用 Adobe Illustrator 创建自己的信息图表地图

创建数据视觉对象以说明数据

使用 LATCH 理论创建两个数据可视化

有效分析数据

使用信息设计讲述故事

• 以下是可选择的时间节点：

Infographics Design Online Short Course

信息图设计在线短期课程

本课程将引导学生完成将原始数据转换为引人入胜的视觉故事的过程，该视觉故事可以清楚地与受众交谈。学生将学习如何理解自己的数据集，为不同的受众开发不同的叙述，以视觉形式构建自己的故事并根据受众进行量身定制，以最大限度地提高设计的影响力。

学生每周将获得一个不同的项目任务，可以获得建设性的个人反馈。

通过课程的学习，学生将掌握以下技能：

将信息设计理论应用于设计

了解信息图表的最佳实践要素

通过线框图等专业技术产生想法

将叙述性整合到信息图表设计中

• 以下是可选择的时间节点：

User Experience (UX) Design Online Short Course

用户体验（ UX ）设计在线短期课程

该课程是设置在传播学院之下，课程将学习了解如何与设计师和通信专业人士合作设计令人愉悦的用户体验。

学习内容如下：

精益UX设计和敏捷流程的基础知识

为项目选择正确的研究技术

核心用户研究技术

进行竞争对手研究和现场审核的方法

如何创建数据墙、角色、用户旅程

场景和故事板的基础知识

交互设计原则

素描（笔和纸）用户界面

• 以下是课程可选择的时间节点：

Introduction to Inclusive Design Online Short Course

包容性设计介绍在线短期课程

在这个简短的在线课程中，学生将了解一系列实践环境中的包容性设计实践，使其能够满足更广泛的客户群。

除外，还将学习如何为可访问性和包容性设计，参与式设计和包容性以及气候变化。探索一系列包容性设计原则，可访问性，并探索主要用户和极端用户之间的差异，以确保客户满意。

学习主题包括以下几方面:

包容性设计

排除

错位

利益关系人映射

系统映射

设计与情感

参与式设计

极端用户

Design for Sustainability Online Short Course

可持续性设计在线短期课程

Design for Sustainability是一门针对设计师和从事设计工作的人的课程，并提供将可持续性整合到设计过程中的实践介绍。它是多学科的，因此适用于所有设计学科（时尚、产品、服务、商业模式、建筑、用户体验、战略等）。

这个为期四周的课程将介绍实用的想法、概念和流程，通过这些想法、概念和流程，设计师可以在各个层面创造更可持续的成果。课程还将带您了解可持续发展设计的基本工具：系统映射、可持续性设计思维、循环经济以及对影响的理解。

主要通过讨论、简短讲座、鼓舞人心的案例研究、工具介绍以及通过动手作业简报实际应用工具的组合来进行课程的学习。

学习主题包括：

介绍设计中的可持续性，为什么，如何以及什么

可持续发展战略

为可持续发展而设计设计思维

可持续发展工具设计简介

探索系统思维和系统映射

循环经济概念介绍

材料和废物的循环性

废物作为资源

重新设计流程以实现可持续发展

生命周期分析和影响测量

以人为本的设计

向自然学习：永续农业原则，仿生学

过渡设计

• 以下是课程可选择的时间节点：

Service Design and Innovation Intensive Online Short Course

服务设计与创新强化在线短期课程

本课程将探讨服务设计作为以人为本的问题解决过程。它将考虑员工、用户以及与服务有关系的每个人的重要性。通过简短的谈话和指导性的动手团队合作的动态组合，学生将了解服务设计的理论和应用。

学习主题包括：

用户研究

利益相关者映射和分析

原型设计（数字和物理），测试和改进

协同设计和促进

信息分析和综合（客户旅程映射和蓝图）

意念

业务建模（包括精益和敏捷方法）

Introduction to Experience Design Online Short Course

体验设计入门在线短期课程

在本体验设计课程中，学生将学习如何使用设计、空间和行为策略来设计和投射品牌、产品或服务提供的体验。

每周都会学习一套新的概念、工具和技术，并将得到一个实践任务导师也会根据实践成果进行反馈，提出问题和反思，以此来帮助学生更好地掌握所学内容。

本课程非常适合旨在想学习更多关于体验设计、品牌、产品或服务创新的学生。

学习主题包括：

体验设计介绍

数字世界中经验的相关性

设计记忆

设计用户体验与客户端体验

如何构建体验

设计体验的开始和结束

感知和幻觉

管理持久的体验

• 以下是可选择的时间节点：

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随着“双减”政策落地，学科类培训大幅压减，越来越多家长将目光投向了非学科类培训。近年来，我国加快推进体教融合，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》出台，体育培训行业迅速升温，体能适应、儿童运动启蒙等少儿体育培训机构遍地开花，市场十分火爆。

然而“火爆”的背后也存在隐患和乱象，少儿校外体育培训亟须科学引导。去年，体育总局办公厅印发《课外体育培训行为规范》，进一步完善课外体育培训监管；近日，教育部等三部门印发了《关于规范非学科类校外培训的公告》，从多方面提出了新的要求。为此，南都教育联盟，在互联网平台上选取广州市内规模较大、排名靠前的20家的少儿校外体育培训机构，围绕收费情况、师资公示和安全措施三个方面展开测评。

测评结果显示，大多都以“课包”形式推销授课，不过只有少数机构课包课时数超过60课时，测评也发现，有机构退款需收手续费。20家少儿体育培训机构都表示自己的授课老师具有相关资质，但有机构却表示不会将相关证件公示在店内醒目位置。安全措施方面，只有7家机构明确表示配备了具有资质的急救人员，13家机构表示会为参加培训人员购买人身意外险，但暂未发现有机构配备自动体外除颤仪（AED）。

收费情况

有机构售卖课包超60小时，4机构退款需收手续费

日前，教育部等三部门印发了《关于规范非学科类校外培训的公告》（下简称《公告》），从资质条件、场地设施、培训质量、收费标准、合同管理等多方面提出了新的要求。其中，对于非学科类校外培训的收费标准，《公告》明确，培训收费应当实行明码标价，培训内容、培训时长、收费项目、收费标准等信息应当向社会公开，接受公众监督。不得一次性收取或以充值、次卡等形式变相收取时间跨度超过3个月或60课时的费用。

从本次测评的20家少儿体育培训机构的情况来看，除了“碧海湾社区运动中心”“幸运星体育篮球培训”没有明确回复，其余各机构大多都以“课包”形式推销授课，由于体育培训大多在周末上课，每周只上一两次，测评所选的少儿体育培训机构收费跨度普遍超过3个月，但测评也发现，课包的时长从10节至60节不等，部分机构还限制购买课包的数量。

如“跃飞体育”每个课包只有24课时，并规定最多可以购买两个课包，购买两个课包后，总课时数未超60课时。“动因体育篮球培训” 的课包最长有效时间为15个月，一个课包有46节课。“超能星球少儿智能运动馆”则可以别人拼课，两人拼100节课，工作人员表示“不用担心没人一起拼。”

不过，南都记者也有发现有机构一次性收费超60课时。如“路奇斯运动学院”就按6-12个月、12-24个月、24-48个月收费，分别对应48课时、96课时、144课时。“爱健少儿体能中心”的一年卡就共有90节课；“小小运动馆”的收费按一年起，课程每周1次课，1年50次课，2年100次课。“素远体育”的工作人员告诉记者，体适能课程的报名可以选择24或50或100节课，一个月上4-8节，可以根据学员的需求进行调整。

路奇斯运动学院的课包有超过60课时

在退费标准方面，只有体考王并未向记者明确他们的退费标准。其他19家机构中，工作人员都有介绍机构的退费机制。不过测评过程中也发现，“卓跃儿童运动馆”“哈里体育篮球培训中心”“小小运动馆”“思硕体育”等4家机构在退费时，需缴纳手续费或服务费。如“卓跃儿童运动馆”杨箕店的工作人员表示，缴费一个月内可以随时退，但一个月后退费需要交所报课包10%且不低于1000元的手续费；“哈里体育篮球培训中心”退费需要收20%的手续费。

“卓跃儿童运动馆”杨箕店的工作人员表示，缴费一个月内可以随时退，但一个月后退费需要交手续费

师资公示

十家机构并未在醒目位置展示教师相关资质

《公告》明确，非学科类校外培训应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，保持公益属性，遵循教育规律，促进中小学生健康成长、全面发展。非学科类校外培训机构应当具备相应的资质条件，从业人员应当具备相应的职业（专业）能力证明。

而在去年12月，体育总局办公厅印发《课外体育培训行为规范》中就要求，课外体育培训主体的执教人员应持有以下至少一种证书：1、体育教练员职称证书；2、社会体育指导员职业资格证书；3、全国性单项体育协会颁发的体育技能等级证书；4、体育教师资格证书；5、经人力资源和社会保障部确定的人才评价机构颁发的体育职业技能等级证书；6、经省级（含）以上体育行政部门认可的相关证书。

“跃飞体育”店内公示的师资

测评结果显示，20家少儿体育培训机构都表示自己的授课老师具有相关资质。但南都记者实地走访也发现，不同机构的授课老师，所具备的相关资质都不太一样。

有的机构的教师只有一种证书，而有的机构教师则具备多种证书认证。比如“路奇斯运动学院”的授课老师大多为Ballschule认证导师；“小小运动馆”的工作人员则展示了国家二级运动员证书；而“素远体育”的工作人员表示，教师都会有教师资格证或者教练证，大部分有国家运动员证或者体能训练师证，有的老师会同时有两种证书。

“小小运动馆”的工作人员则展示了国家二级运动员证书

南都记者还发现，“路奇斯运动学院”“东方启明星篮球培训”“哈里体育篮球培训中心”“动因体育篮球培训”“superstar儿童运动馆”、“小小运动馆”“思硕体育”“运达乐少儿篮球培训中心”“逗你运动体能训练中心”“体考王”等10家机构的店内未见有教师相关资质的公示，有的机构只是将教师的照片张贴在墙上，需询问后才能看到。“动因体育篮球培训”的工作人员告诉南都记者，教师在面试时，机构会检查资格证，但并不会将相关证件公示在店内醒目位置。

“东方启明星篮球培训”店内有老师的海报，但未见有资质的公示

安全措施

未见有机构配备AED，有13家机构会为学员购买保险

体育总局办公厅印发《课外体育培训行为规范》中第二十三条指，课外体育培训主体应配备常规医疗急救药品及设备，包括消毒包扎药物材料等。课外体育培训主体应根据自身规模配备不少于1名经过培训并获得急救证书的人员。

南都记者发现，在全部20家机构中，只有“双耀体育培训中心”“爱健少儿体能中心”“珦阳体育”“运达乐少儿篮球培训中心”“路奇斯运动学院”“milogym全龄运动中心”等机构在记者咨询时，工作人员明确表示配备了具有资质的急救人员。而“卓跃儿童运动馆”的师资介绍中，有老师的资质介绍上有心肺复苏急救证，并且工作人员提到，老师在上岗前需要学习急救和保护学生的方法。其余机构并未明确告知机构内是否具备获得急救证书的人员。

milogym全龄运动中心师资公示墙上，部分老师有获得急救证书

在常规的药品配备方面，除了“幸运星体育培训”没有回应以外，其余机构都表示配备了常规医疗急救药品及设备，不过“超能星球少儿智能运动馆”的工作人员却表示，场地危险尖锐地方都有软胶包裹，具体医疗物品只有创可贴。

《课外体育培训行为规范》中第二十六条指，鼓励课外体育培训主体购买经营场所责任险。鼓励课外体育培训主体为参加培训人员购买人身意外险。鼓励课外体育培训主体为参加高危项目培训的人员购买专门保险。当被问到是否为参加培训人员购买人身意外险时，有13家机构给出了肯定的回答，有的选择购买人身意外保险，而有的购买了场馆的场地险。

自动体外除颤器是一种便携式的医疗设备，它可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用的用于抢救心博骤停患者的医疗设备。《课外体育培训行为规范》中也提到鼓励配备自动体外除颤仪（AED）。但南都记者走访发现，20家少儿体育培训机构（两家没有明确回应）都没有配备自动体外除颤仪（AED）。

测评期间，有一位陪孩子上篮球课的家长向南都记者透露，他们体验过多家机构篮球培训班，都没有见过机构有AED，尽管许多机构表示自己开设的项目运动强度不大，但是对于年龄较小或者身体有状况的孩子来说，仍然存在一定的潜在风险。

统筹：南都记者 梁艳燕 游曼妮

采写/摄影：南都记者 叶斯茗 实习生 谭书涵 姚佳萌 林心宇 孔芷菱